De qué somos capaces las Neuropsicólogas Clínicas

A continuación, se detalla una lista de los principales conocimientos que debe tener un profesional de Neuropsicología Clínica:

1. Conocer los diferentes elementos celulares que componen el sistema nervioso, así como el equilibrio bioquímico y molecular que permite el correcto funcionamiento de este sistema.

2. Identificar los diferentes sistemas y redes neurológicos que permiten la realización de funciones cognitivas básicas a nivel neuroanatómico.

3. Adquirir los conocimientos de los atlas de neuroanatomía estructural y funcional para aplicarlos en la práctica como neuropsicólogo clínico.

4. Ser capaz de identificar los métodos de lesión más utilizados en neuropsicología, reconocer y aprender las características de las técnicas de exploración clínica pertenecientes a los métodos instrumentales, y reconocer y aprender las características de los métodos funcionales.

5. Conocer la diferencia entre estudios experimentales y cuasiexperimentales y sus características en la investigación en neurociencias.

6. Conocer los diferentes mecanismos y técnicas utilizadas en la investigación en neurociencias.

7. Identificar y aplicar los conocimientos estadísticos utilizados en la investigación en neurociencias.

8. Conocer las diferentes etapas de formación del sistema nervioso central y periférico, e identificar las etapas del desarrollo neural.

9. Conocer los diferentes trastornos en las primeras etapas del ciclo vital en el sistema nervioso.

10. Conocer los fundamentos biológicos de la atención, reconocer los síntomas derivados de su alteración y poder establecer un diagnóstico en base a dichos síntomas.

11. Adquirir conocimiento de las bases anatómicas de la función ejecutiva, reconocer los síntomas derivados de su alteración y ser capaz de establecer un diagnóstico en base a dichos síntomas.

12. Conocer las bases neuroanatómicas responsables de la memoria y reconocer los síntomas derivados de su alteración.

13. Conocer las bases neuroanatómicas responsables del lenguaje y reconocer los síntomas derivados de su alteración.

14. Conocer las bases neuroanatómicas responsables de la percepción y reconocer los síntomas derivados de su alteración.

15. Conocer las bases neuroanatómicas responsables del control motor voluntario y reconocer los síntomas derivados de su alteración.

16. Conocer las bases neuroanatómicas responsables de la esquizofrenia, la psicopatía, el trastorno obsesivo-compulsivo, los trastornos de ansiedad y del estado de ánimo, los trastornos del sueño y los trastornos de la alimentación.

17. Conocer las pruebas neuropsicológicas y pruebas para la evaluación de la atención, función cognitiva, memoria, lenguaje, percepción y control motor en la población infantil, adolescente, adulta y anciana.

18. Conocer las estrategias de intervención con niños con trastornos del neurodesarrollo, daño cerebral, TDAH y TEA.

19. Conocer las estrategias de intervención en los trastornos de atención, función ejecutiva, amnesia, afasia, percepción y trastornos de la movilidad.

20. Conocer las estrategias de intervención neuropsicológica para abordar la esquizofrenia, la psicopatía, el trastorno obsesivo-compulsivo, los trastornos de ansiedad y del estado de ánimo, los trastornos del sueño y los trastornos de la conducta alimentaria.

21. Ser capaz de diseñar y aplicar un estudio, intervención o análisis de casos en el campo de la neuropsicología, así como saber comunicar adecuadamente un trabajo de investigación.

22. Ser capaz de sintetizar adecuadamente grandes conjuntos de información, aplicar metodologías y técnicas cuantitativas y/o cualitativas, así como interpretar los correspondientes resultados obtenidos de la investigación.

23. Ser capaz de planificar y realizar una intervención neuropsicológica tutorizada en función del objeto de estudio en niños, adultos y personas mayores.

24. Integrar y aplicar los conocimientos adquiridos en las distintas materias del máster para afrontar la complejidad de la práctica en el campo de la neuropsicología.

25. Realizar una evaluación neuropsicológica integral e integradora, utilizando los diferentes recursos existentes con el fin de establecer un diagnóstico.

26. Planificar y realizar el seguimiento de un paciente en el ámbito de la neuropsicología, sabiendo proporcionar información a los diferentes agentes implicados (paciente, familiares y/o tutores, otros profesionales, etc.) en las distintas fases del proceso de evaluación, intervención y seguimiento.

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Referencias de los artículos de FranMT7.com:

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